一美不成百花齐放，满园春意

——广东省著名校长王钦雄工作室

中期建设成果展示

在广东省教育厅、广东省中小学校长培训中心、广东省韩山师范学院中小学教师发展中心、揭阳市、普宁市教育局及有关专家的关心和支持下，广东省王钦雄名校长工作室以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，完成落实广东省教育厅下达的阶段性任务，充分发挥名校长工作室的示范引领和辐射作用。 。

广东省著名校长王钦雄工作匾额及室徽

1、雄关如铁，而今又从头过

（一）解读内涵，明确价值

广东省王钦雄名校长工作室成立于2018年12月，是揭阳市第一家也是唯一一家省级小学校长工作室。工作室位于年轻而充满活力的普宁市红阳镇第五小学，面积50多平方米。工作室自成立以来，注重软硬件建设，配备了相对独立的办公室，配备了一定数量的专业书籍、管理资料和信息管理办公设备。现有主持人1人，大学专家2人，助理2人，技术专家1人，学生5人。学员由揭阳市教育局选拔并在广东省教育厅注册的揭阳市各县（市、区）优秀小学校长组成。

广东省著名校长王钦雄工作室揭牌仪式

工作室的主要使命是通过专家指导，最大限度地共享名校长资源，引导中青年骨干校长成长；发挥示范、引领和辐射作用；开展课题研究；建立名校长与中青年骨干校长合作互动的人才培养体系。新机制；加强校长领导，推动中青年骨干校长形成自己独特、先进的办学理念，办学水平和特色建设得到进一步提高；探索校际资源共享、智慧融合、共同进步的成功可借鉴的经验，努力促进揭阳市小学基础教育均衡发展，助推揭阳市经济社会发展和学校腾飞将对揭阳、粤东乃至全省的基础教育体系发挥一定的作用。

出席广东省著名校长王钦雄工作室揭牌仪式的领导及全体会员合影

广东省著名校长王钦雄工作室全体成员合影

（二）突出理念，发挥功能

雄关如铁，如今我们又从头越过。自2018年4月收到广东省教育厅领导颁发的牌匾以来，我们压力山大，信心十足。工作室以“行远近近，登高自谦”为座右铭，秉承“崇德修身，开拓创新”的原则，以“共同进步”的工作理念， “做有思想、有感情、有信仰的校长，办有品味、有灵魂、有文化的学校；探索校长培训的有效方法和途径；把工作室建设成为校长的“研究平台、成长阶梯、辐射中心”，把奖牌变成签名、品牌”为工作目标，以“坚持理论学习与实践训练相结合”为目标;示范引领与积极参与相结合；团队合作。以“合作与个人发展相结合”为工作原则，以项目研究为载体，在办学理念指导下系统研究学校品牌建设，系统研究学校管理理论。通过学生之间的交流、碰撞、讨论、阵阵实践，以及专家的针对性指导，从理论到实践，再从实践到理论的反复循环，进一步推动学校品牌建设。带领学生发现新情况、解决新问题，明确教育理念，挖掘学习潜力，提升学校内涵，相互交流，共同进步，共谋发展，朝着“万才成材”的理想迈进。 “大家在一起，校长齐聚”，努力把工作室建设成为集教学、科研、研讨、培训等功能于一体的机构。

广东省名校长王钦雄工作室的理念和目标

2、潮平两岸宽，风吹帆悬

（一）健全制度、制定规划

工作室围绕工作理念和目标，结合省厅文件的具体要求，制定了《广东省名校长王钦雄工作室学习手册》、《广东省名校长工作室实施方案》 、《名校长工作发展规划（2018--2020年）》、《名校长工作室年度计划》、《名校长工作室培养对象入室培训》安排》等一系列规章制度，并及时召开全体会员会议，提供明确的指引。搭建平台，建立工作室成员微信工作群，加强学校间的沟通与合作。

每位学生校长将根据工作室发展规划制定个人三年发展规划，系统回顾学校的办学特色和理论体系，以及个人经历得失和办学理念。组织会员继续培训，在培训中吸收专家智慧，在培训中获得精神成长。

在具体办学实践中，我们牢牢把握“立德树人”理念，着力优化学校教育教学管理，深化学校内涵改革发展，推进学校校园文化建设，把推进特色办学作为主要研究方向，全面提升学校办学质量。

（二）聚焦难点，突破瓶颈

工作室始终坚持“走出去、请进来”的发展思路，积极参加各类学习培训活动。 2019年6月，为加强工作室之间的学习与交流，广东省名校长王勤雄工作室组织了广东省名校长王勤雄工作室与广东名师吴培新工作室联合培训活动围绕基础教育热点难点话题开展极限培训活动。特色研讨会拓宽了教育和科研视野。

与广东省著名校长王钦雄工作室联合培训活动

此外，工作室还邀请了高校专家、韩山师范学院教育科学学院严泉教授以“农村小学通识教师教育”为主题进行讲座。学生校长们从讲座中深受受益，突破了学校发展的瓶颈，成效显着。

全彦教授为工作室成员做讲座

（三）诊断和帮助解决困惑

潮平岸宽，风吹帆悬。近两年来，工作室在做好培训培训工作的同时，也非常重视工作室学员之间的沟通、学校问题的诊断以及与农村中小学校长的支持与结对工作。两年来，直播间成员在主持人王勤雄校长的带领下，来到了鹤山小学、大同小学、大同小学、揭西县河坡街道、揭东区于，直播间学生包括校长张文欣、李秀玲校长、陈杰斌校长、赖卓清校长。焦镇桥头小学、榕城区仙桥街道湖南小学、普宁市麒麟镇江头小学等开展办学诊断，通过现场走访、听取汇报、交流座谈等方式，他们了解了每位学生校长所在学校的发展现状和存在问题，并对学校的办学理念、办学特色、内涵发展、校园文化、教育科研等进行了探讨，提出了针对性的建议。学校管理、素质教育等问题。通过沟通诊断，不仅明确了诊断学校自身的办学优势和劣势，进一步明确了学校的办学思路，也启发了参与诊断的工作室成员对各自办学的思考。学校，积极推动各自学校更快、更高效。发展好，得到提高办学质量的好办法。

广东省著名校长王钦雄工作室开展农村诊断交流活动

广东省著名校长王钦雄工作室开展农村诊断交流活动

此外，名校长王钦雄工作室也热情开展结对帮扶活动。主持人：普宁市红阳镇保靖园小学校长王钦雄、陈华义校长、普宁市红阳镇玛湖小学校长黄丹峰、普宁市红阳镇水后小学校长林东山学校与3所农村小学校长开展结对帮扶，先后开展送师下乡活动。

广东省著名校长王钦雄工作室开展教师下乡活动

3、风大浪急，扬帆远航。

(1) 学习培训，助力成长

工作室自成立以来，精心组织会员和学生参加一系列的学习和培训活动。他们深受鼓舞和启发，开阔了视野，更新了观念，解放了思想，增长了知识。

1、5名学生校长赴含山师范学院参加广东省2018年名校（园）校长工作室学员培训班。

2、主持人王钦雄校长、入校学生李秀玲校长、张文新校长、蔡林伟校长、赖卓清校长、颜艳强助理副校长赴北京参加2019年“2017”中国青年教师培训暨主持座谈会京苏广东名校长工作室。

3、主持人王钦雄校长携副校长颜彦强赴清华大学参加广东省名中小学校长工作室团队专题培训活动。

4、主持人王钦雄校长携助手颜艳强副校长、方杰春主任赴南京参加名中小学校长工作室主持人团队2019年广东省专题培训活动。

5、主持人王钦雄校长携助理方杰春主任赴广州参加2019广州市“智慧教育”学术研讨会暨东风东路“东风论坛”活动。

6、主办方王钦雄校长、方杰春副主任赴广州参加2019粤港澳中小学校长论坛暨中国教育培训协同创新联盟成立大会。

7、方杰春主任助理、技术专家林胜东老师赴北京参加2019年（第六届）中小学校长论坛。

8、主持人王钦雄校长赴广州参加新一轮广东省中小学幼儿园教师及名校（幼儿园）园长工作室高峰论坛活动。

9、技术专家林胜东赴广州参加2019广东省教育资源公共服务平台名师、名校（园）主任网络空间应用培训。

（二）组织活动，扩大影响

1、成功策划组织了普宁市名师工作室及培训教育示范学校培训活动。 2018年12月25日，在广东省王钦雄名师工作室的精心策划和组织下，普宁名师工作室主持人及成员深度培训暨十所先锋示范学校专家集中培训培育教育活动在普宁市红阳镇第五小学举行国家发展教育专家、普宁市教育局教研室、普宁市红阳镇教育集团、普宁市小学语文教师第一工作室、小学第二工作室首席专家杨乃林教授学校数学教师、初中化学教师工作室、初中体育名师工作室、小学书法名师工作室成员、流沙三小领导及发展教育教学科研人员参加在事件中。

本次活动是观摩课堂教学、集中讨论交流的过程。通过开设不同年级的语文、数学、英语科目观摩班，展示了学校教师的知识基础和教学能力，听课的领导和老师也体会到了小学教师的教学风格。在红阳镇五小学，也感受到了孩子们的快乐学习。气氛。

校长交流会上，王钦雄校长简要介绍了学校情况，并就课堂教学理念、学校管理等相关经验进行了详细交流。他还做了题为“我对课堂教学的看法”的讲座。与会领导和老师们静静地聆听，不时发出热烈的掌声。

广东省名校长王勤雄为普宁市名师工作室暨育人示范学校组织培训活动

2、成功策划组织普宁市小学校长资格培训班在岗学习活动。 2019年1月7日至11日，2018年普宁市小学校长资格培训班的38名校长学员来到普宁市小学校长资格培训学校之一的普宁市红阳镇第五小学。为期一周的在职学习活动。其中，直播间主持人王钦雄校长为同学们带来了两场讲座：《基于办学理念引领农村小学校园文化建设的思考与实践》和《基于办学理念的课堂观》 《教育生态学》。经过一周的学习，学生们普遍认为红阳五小学的办学理念、办学策略、制度建设、精细管理、内涵发展、德育、文化建设、科研成果、特色教育、人才培养、发展潜力等许多做法和经验值得他们学习、借鉴、思考和研究。他们表示将结合自身学校管理实际，取其精华，去其糟粕，认真把学到的成功经验落实到管理实践中，实现管理与领导的完美结合和提升，努力提升学校管理水平。学校治理。岗位学习取得了显著成效。

王钦雄校长受邀为普宁市小学校长资格在职培训班授课

4、山花盛开时，她在灌木丛中微笑

（一）引领主题、提供支撑

两年来，王钦雄名校长工作室在办学、学科研究、专业指导、师资培训等方面充分发挥示范、引领和辐射作用，与会员共享资源、共享智慧、共同进步，围绕新课程改革，立足本地区实际，坚持以教学科研承载工作室发展，用项目研究影响每一个学生学校的发展，确定农村校园文化建设以小学为研究方向工作室，并积极申请项目。 2019年5月，王钦雄校长申报的项目《办学​​理念指导下的农村小学文化建设实践研究》获得含山师范学院广东省中小学教师发展中心立项。目前该项目的研究进展顺利。

2016年10月，王钦雄校长参与的省级项目“农村青少年学生感恩教育实践与研究”获得广东省教育学会立项，并于2019年7月顺利结题。2017年6月，“十三五” -“年度计划”揭阳市教育科学年度规划项目“基于小学语文核心的学生语文学习习惯培养策略研究”王钦雄校长主持的“能力”课程经揭阳市教育局批准，于2019年7月顺利完成。结论。 2018年揭阳市小学英语学科项目“提高小学生单词记忆有效性的教学策略研究”，由工作室学生张文欣主持，由揭阳市教研室发起教育局于2018年4月竣工，将于2020年竣工。由李秀玲校长主持的揭东区教育局项目“感恩教育”于2018年3月立项，将于2020年竣工。 2020年完成。2018级揭阳市小学数学课题《小学数学核心能力下培养学生自主探索与合作学习的策略研究》由工作室助理副校长颜艳强主持，方杰春助理参与2018年5月揭阳市教育局教研室资助项目立项，2020年完成工作室技术专家林胜东参加揭阳市2018级小学英语课题《小学数学核心能力下培养学生自主探索与合作学习的策略研究》。该项目于2018年4月获得揭阳市教育局教研室批准，将于2020年启动。结论。

广东省著名校长王钦雄工作室成员科研项目

（二）教育实践扎实发展

工作室学生积极从事教育教学管理、德育管理、学科与专业研究等工作，论文认真、积极撰写，获得各级奖项并在不同刊物发表。工作室主持人王勤雄撰写的论文《感恩教育在小学语文教学中的有效渗透》荣获普宁市教学论文评选一等奖，并在普宁市科研成果研讨会上宣读和交流；学生校长李秀玲撰写的论文《在德育与社会教学中培养小学生的“公民意识”》在《揭阳日报》发表，宣读论文《农村小学德育教育的探索与实践》并在揭东区教育局第四届学术年会上交流；学生校长蔡林伟撰写的论文《春风化作雨，滋润》发表于《万物无声》 《揭阳教育》，论文《浅谈古诗词教学》获广东省教师论文评选三等奖；工作室助理副校长颜艳强撰写的论文《小学数学合作学习能力的培养》荣获2019年普宁市教育教学优秀论文评选二等奖；工作室副主任方杰春撰写的论文《巧妙轻松地建立方程求等价关系》一文荣获2018年普宁市教育教学优秀论文评选三等奖；工作室技术专家林胜东撰写的论文《我对小学信息技术课程教学的看法》荣获2018年度普宁市教育教学优秀论文奖。教育教学优秀论文评选三等奖。

广东省著名校长王钦雄工作室成员发表获奖论文

两年来，通过不断的学习研究和积极参与工作室及各项活动，工作室的学生在工作室主持人王钦雄校长的直接领导和指导下，领导力有了很大的提高，基本达到了工作室制定的目标“将工作室建设成为集教学、科研、研讨、培训等功能于一体的机构”的预期目标。各学生学校也按照工作室的年度计划，结合学校的实际情况，圆满完成各项教育教学科研任务，取得了可喜的成绩。

（三）枝繁叶茂，成果喜人。

近两年来，主持人王勤雄所在的普宁市红阳镇第五小学先后荣获揭阳市文明校园、普宁市青少年创客教育实验学校、普宁市硬笔书法教学实验学校等集体荣誉。基地学校、普宁市少先队大队总部。荣誉称号；张文新校长所在的揭西县河坡街道鹤山小学荣获广东省中小学艺术教育特色学校集体荣誉称号；陈杰斌校长所在的榕城区仙桥街道湖南小学荣获榕城区文明校园集体荣誉称号。

广东省王钦雄名校长工作室成员学校荣誉

为进一步扩大普宁市红阳镇第五小学的示范引领和辐射作用，直播间主持人王勤雄《广东教育﹒综合》、《揭阳日报》、《普宁教育》先后报道以“学在普宁育人”“谱写古城教育新篇章”“见风雨在普宁”为题，介绍学校的办学特色和个人先进事迹一小步”。

广东省著名校长王钦雄工作室所在学校及个人媒体报道

近两年来，主持人王勤雄校长荣获“第七届潮汕星河惠勇教师奖”、“揭阳市优秀教师”、“揭阳市第十批优秀专家、拔尖人才”等荣誉称号。在王勤雄校长的带领下，工作室全体成员和学生校长锐意进取，努力拼搏，取得了长足的进步。其中，李秀玲校长荣获“揭东区先进教育工作者”荣誉称号。

广东省著名校长王钦雄工作室成员荣誉证书

回顾过去，我们豪情满怀，展望未来，我们任重而道远。广东省名校长王钦雄工作室在打造自己的名校长名片的同时，发挥了标杆效应。在王国王位的领导下，所有学生都提高了他们的教育理论素养，增强了他们对教育改革的勇气和信心，并取得了出色的成果。和良好的社会利益。 “一个人才不是春天。”我相信，在未来的日子里，学生肯定会在学校管理的道路上取得长足的进步，从而成长为一个拥有教育理想，具有高级学校概念并具有强大研究和管理能力的团队。 ，由杰出的校长团队具有独特的学校跑步风格，撬动了城市和农村教育平衡的电力引擎，共同寻求幸福的教育生活，实现了令人愉悦的教育状况：“当山花绽放时，她在灌木丛”，并促进了吉阳，东部甚至整个省的基础教育的快速发展。当时，广东的教育肯定会像“一百朵花朵开花和一个充满春天的花园”！

（图片和文字：广东省著名主要王Qinxiong的工作室）