我女儿在一所法国学校上学，但她的英语很好。我所说的“非常好”是指听、读、说，她的老师甚至建议她参加六年级的英语课（她刚刚读完四年级）。

但看到她的写作和语法后，我还是觉得在这两方面打下更扎实的基础会更好。其实这应该是很多孩子的一个问题。

如何学习语法？对我来说，语法规则就像数学公式，然后使用丰富的词汇将公式放入我们的句子中。

在我们学习英语的时代，很多人鄙视学习语法，但语法确实非常重要。如果说丰富的词汇是肌肉，那么语法就是骨骼。只有学习最基本的语法、词汇和句法，你才能说流利的英语。

我们去年购买了《Essential Grammar in Use》，但只使用了不到三分之一。

这本书里有讲解和练习，但是字体比较小，布局紧凑，纸面有光泽，所以我总觉得不太愿意在上面写字。

而且，尽管练习了，但写作时仍然会犯错误。我并不是说这本书不好。它可能不适合正在学习法语和英语的孩子，因为语法规则在他们的脑海中没有留下深刻的印象，很容易与法语混淆。

因为我的孩子是一个视觉孩子，所以我一直期待找到一本图文并茂的语法教程书。所有的努力都得到了回报，我找到了《Just Enough English Grammar Illustrator》。

足够的英语语法图解

基本信息

页数：132页

发行商: 麦格劳希尔

适合范围：适合已经学习了最基本的英语词汇和交际表达的孩子

特点：本书讲解了英语的八个词性以及它们在句子中的作用，穿插了基本的时态和语音知识。为了使知识更加直观易懂，创造了米勒一家及其湖畔泳池朋友等人物来说明这些概念和关系，并使用平面图表，如维恩图等工具来阐明概念和关系。解释逻辑关系。

封面是这样的

内容框架

场景化

如何和宝宝一起好好利用这本书呢？

除了视觉和场景之外，这本书的逻辑结构也非常清晰。

作者提到了使用本书的三个策略：

1.一套场景词汇和人物介绍

2. 八个词类的结构形式

3. 各词性的具体用法

这样可以轻松回答孩子可能提出的问题，例如名词通常是什么样子？他们的外貌会改变吗？什么情况下如何改变？他们做什么？场景应用和实践可以有效帮助他们理解。

名词结构的理解和应用

以名词为例，分享一下带女儿学习这本书的过程。

例如，在解释名词类型时，我们会利用场景中的人和事物来帮助理解。

例如，苏珊是一名女孩，她的职业是救生员。

苏珊是一个专有名词（专有名词）。此类名词的第一个字母必须大写。这个名字基本上不会改变，是她独有的；

救生员是她的临时职业。这个职业的人很多，她也会跳槽，所以并不是她独有的，所以救生员是一个常见的名词。

然后以她的名字、朋友的名字、老师的名字、城市的名字、最喜欢的动画人物的名字为例来举一反三。

然后得出结论，这本书里的人物名字的首字母应该大写。

说到名词的性别，英语名词中带有阴、阳性的单词很少。和她学的法语相比，简单多了。名词的其他几个特征也以这种方式解释。最后，我请她自我介绍，她说：

我叫莱克西。我是一个女孩。我是一名小学生。我喜欢草莓和火锅。

我叫莱西。我是一个女孩。我是一名小学生。我喜欢草莓和火锅。

事实上，理解词性并正确使用它们是相对困难的。

本书作者非常有创意地引入了语境（environment或context）的类比概念来解释。

如果玛丽亚想穿泳衣，她需要有游泳池、湖泊或大海，才能让穿泳衣变得有意义。

在下面的照片中，玛丽亚在沙漠中穿着泳衣，所以很明显她在错误的环境中穿着错误的衣服。

就好像每个词性都有它的作用，在不同的环境下，只有正确使用语法才能保证其作用发挥出来。一旦解决了这个逻辑认知问题，学习如何正确理解和使用各个词性就会容易得多。

今天偶然在豆瓣上发现了这本书，评分8.5。看来还是蛮受大家欢迎的。

确实，这本书可以把孩子带入场景和人物关系中去理解语法概念，让语法学习不再那么枯燥，有助于培养孩子学习英语的兴趣。

不知道每天和孩子读什么？给你选书的小帮手！

小花生立足于万千家庭