这个速度可以说是相当高效了。看过牛娃经历的朋友总结道，一方面，基本的倾听能力是关键，另一方面，她的孩子们的配合程度也足够高。

虽然不是每个孩子都能复制@Vivian-An家族的成功故事，但还是有一些方法和资源值得我们学习。

正如她所说，“今天与过去不同”。现在有“一种更快更好的学习英语的方法”，这与我们以前学习英语的旧方法不同。

在今天的文章中，她分享了6个对孩子英语学习非常有帮助的资源，供大家参考。谢谢她！

本文由花友@Vivian-An在小花生写作项目发表

从孩子升高班的那个暑假到高班毕业，一年的时间里，他的英语听、说、读、写的发展远远超出了我的预期。

暑假前，他升入高年级，我问他“你好吗”，他只能回答“我五岁”。他还是个孩子，记不住全部 26 个字母，只认识有限的单词。不过他在幼儿园上的是双语班，我们也给他报了其他英语班。他有一定的英语沉浸环境，听力也很基础。在其他方面，我觉得它几乎是一张白纸。

一年后：

听力：裸听语速为160~200/min。恐龙湾之类的快语章节的第一章，我光听一遍就几乎全部答对了。最近，他以1.75倍的语速听《Boxcar Children》。到目前为止，我已经听过其中的八首了。本次测验全部正确；

他说：据说是和外教交流，但他父母确实无能，无法判断；

读：已站稳中章，剑指高章；

写作：能够完成一到两百字的项目

说实话，他比我现在的水平并不差多少，比我父亲的水平已经是无限好了。我们来谈谈一些对孩子英语学习很有帮助的辅助书籍、网站或应用程序。

1. 外教在线课程

英语是表音语言，所以听和说是第一位的。我们原来的做法是整天跟老外混宝宝，持续两个月。同样的情况，我朋友的孩子去加拿大，中班基础0分，半年就差不多解决了。听说他能跟得上当地的孩子（而且暑假我们一起玩的时候，我家人都在听中章的故事，我发现他也能和她一起听清楚）。

虽然有条件当然出国更好，但更接地气的方法是上外教网课，而国内层出不穷的外教网课也能满足这种需求。

外教如何上网课？在学习初期，我觉得一对多的网课也是可以的。有些孩子比较不愿意或者基础不好，那么其他孩子就可以充当榜样。

经过一段时间，当孩子已经适应了网课，愿意说话的时候，这个时候你就应该果断改成一对一的网课，因为一对多的课往往留给自己的时间很少。家庭、一对多的课堂不利于根据孩子自身情况拓展话题，通常仅限于非常套路的回答，不符合自由交流的目的。

在一对一课程中，如果孩子已经有一定的基础，家长可以在课前提供一些相关书籍阅读或亲子阅读，并为孩子准备更多的材料，以方便课堂上的交流。

无论在哪个平台上网课，都需要保证一定的金额。对于听和说来说，持续而经常的接触称为渗透。我也花钱买了个班，省着学，但效果和天天上完全不一样。

对于学前班或更低年级，您甚至可以在有更多时间的情况下每天上多节课。今年一月到三月，我家每天上两节课，持续了三个月。昨天，我遇到了班上一位同学的妈妈，聊了起来。她的家人也是网课的坚定支持者。自今年3月开始学习以来的六个月里，他们发生了翻天覆地的变化。他们一天上两节课，现在小学已经开学了。每天还有2节课。

值得一提的是，外教网课不仅仅是听、说、口语练习。启蒙时期确实对听说的要求比较高，但事实上，随着网课英语水平的提高，语法、写作、精读、话题讨论甚至科普都可以在课堂上学到的。

图片来自网络

2. 视觉词

有了一定的听说能力后，孩子需要的是Sightword和Phonics（自然拼读）的结合，走独立阅读之路。

推荐两套实用的练习册

不同年龄段的孩子学习 Sightword 的方式不同。如果5、6岁的孩子需要快速开始自主阅读，那么《The Complete Book of Sight Words》最能满足他们的需求。共220字，每天5字，共44天。它有游戏、抄写和例句、有作业。

使用这本书时，不要只看单词就认为你知道它们。你还可以通过书中的例子来学习一些其他常用单词（本书仅看例子就有400多个不重复的常用单词）。

另外，作业的填空部分其实是一个小故事。本书后半部分有更多阅读段落。共有70多段。当你能顺利阅读本书的段落时，你就可以独立阅读了。确实已经被推高了。

如果您的孩子不急于开始独立阅读，他们可以通过其他书籍和渠道来学习sightword。例如，《Sight Word Fluency》一书。

全套4本，每个sightword都有较多例句。虽然学习这套需要花费更多的时间，但是在听力和口语不是特别好的时候适合开始。你不仅可以学习sightword，还可以学习一些基本的Expression（句型）。

通过游戏学习常见词

另外，你还可以通过一些游戏来掌握sightword。我们现在在小学提供魔法单词表，我们在课堂上使用澳大利亚魔法单词网站玩游戏。赶时间的孩子可能没有时间，但年龄较小的孩子还是可以配合的。

值得一提的是，sightword不仅可以照顾阅读，还可以带入写作。因此，学习时可以配合填空作业，大一点的孩子甚至可以听写单词和例句、造句等，为写作做铺垫。

3.Phonics（自然拼读法）

这是“双剑合一”中的第二剑。学Phonics有什么用？除了参加从幼儿园到小学的考试外，更重要的是它可以推荐阅读（至于拼写，可以有一些帮助，但帮助不大）。

一开始，Phonics的开启方式是孩子听过这个词，知道这个词的意思，会说这个词，但就是不认识。然后，通过自然拼读法将发音和字形连接在一起，当孩子在书中看到一个单词时，他或她可以拼出它。一旦正确地读出这个词，孩子就会知道它的意思。

所以大家都明白，想要有效学习Phonics，需要有一定的听力词汇储备。常用单词的意思大家都知道，所以句子、文章学习阅读后就会知道它们的意思。有人说学Phonics没有用。这可能是由于听力词汇量不够，所以即使他们读对了，他们仍然不知道它的意思。

进入自主阅读后，Phonics是逆向输入：对于阅读过程中遇到的生词，可以通过上下文猜测理解词义，然后通过Phonics转化为听力和表达词汇。

Phonics学习的重点不是重复规则，而是边读边练习。

至于规则，使用哪本教科书并不重要。只要花少量的时间了解发音规则即可（我们原本花了7个小时读完Oxford Phonics这套书）。特别是如果你学过拼音，知道如何将声母和韵母拼在一起，那就更快了。

接下来的重点是根据日常阅读中不发音的单词不断提醒和纠正发音，尝试分割多音节，不断拼写（所以如果你看到了，不要先听再读，先读，这样你就可以也练习语音）。如果您有拼音基础知识，这个过程可能需要一两周的时间，如果您没有拼音基础知识，则可能需要一两个月的时间。

我们使用过的以下两套教材：

》

《蒲公英·英语拼写王》

出版社: 贵州人民出版社

发表时间：2018年5月

点击书籍封面即可购买

4.分级阅读

有很多分级阅读材料。如何选择主要取决于孩子的侧重点。我们购买的等级包括Oxford

Shu、Pearson、Heinemann、Langdon、Big Cat、raz、国家地理、Library、I can read等等，是不是齐全得可以在一个地方全部数出来呢？不要害怕过多的评分，因为即使你已经独立阅读，评分也是增加阅读量的好方法（而且相对来说毕竟比较便宜）。

分级分类的核心是提倡自主阅读。所以目标一定要明确。阅读分级文本时，不需要一遍又一遍地重复，不需要背，不需要背，不需要翻译，也不需要甚至不需要记住出现的每个单词。目的是让孩子感兴趣，了解整个故事，并根据难度逐步上升。

尤斯本第二图书馆

如果孩子还小，家长不着急，孩子不抗拒，也可以通过分级阅读来学习词汇和表达方式（但是学习表达方式最快的方式还是网课。什么样的工具最好对于什么样的事情，也可以使用其他工具，但肯定会事半功倍），但家长要调整自己的心理预期。不要要求孩子每一个字都说、记、记，同时又奇怪为什么这么长时间不能独立阅读。

等级需要上去才能体现效果。例如，Oxford读为7，raz读为J。如果方法正确，那么孩子就可以拿起第一章。

兰登走进阅读

当然，不同的分级用法也有些不同。

海涅曼和RAZ最适合从启蒙入手，听力和口语兼顾。海涅曼的缺点是没有习题，然后G2就没有了，但是G2太简​​单了，什么书都拿不了，只能拿评分。 RAZ的好处是，中间的章节你可以从头到尾读完，量也足够，还有练习，甚至还有扩展可以拿来跟着写。另外，读完后还有星星供记录。这些对于孩子们来说都是非常有吸引力的。尝试选择电脑版本。应用程序版本。

这两套的共同优点是词句的重复性比较好，其中RAZ比较好，所以家长不需要盯着它重复好几遍。这是没有意义的，新词、新句型还会在后续文章中不断出现。想要通过标准，你只需要能够流利地阅读，在前几个简单的关卡中能够看图自说，读完深入的关卡后能够基本正确地回答问题。

此外，RAZ还可以用来学习西班牙语和法语。

牛津树是我们独立阅读的一套年级，也是我认为最适合开始独立阅读的年级。它的内容很有趣，所以你应该真正利用它，不要浪费它。不可能找到比《牛津树》更有趣的分级读物系列了。

更不用说它很有趣，孩子们都喜欢软盘和魔术钥匙。系列中的例程也很重要。孩子在阅读中或多或少都会喜旧厌新。但一系列有套路的故事却可以吸引孩子不断地阅读并逐渐提高。有的人认为孩子喜欢看一遍又一遍，所以看一遍又一遍没问题，但我觉得这需要一定程度的干预。孩子的世界一开始是空白的，然后他在生活中、在父母的叙述中、在书中寻找碎片，拼凑出他对世界的理解。

当我们只读一本书时，我们的语言知识和知识只是一个片段。无论我们理解得多么深入，它仍然是一样的，只是我们可以从不同的书中得到不同的片段。比如理解一个单词，理解它在一个句子或者一个故事中，这个时候还很弱，但是如果他在不同的场合、不同的环境中遇到它，他对这个单词的理解就会逐渐变得更加充实，这样他就可以更好地理解它。记忆。因此，在反复阅读一本书时，最好选择科学设计的评分系统。在套路故事下，不同的句型和单词的重复可以很快提高。

特别注意一下，Oxford Tree的音频也很好，口音也很好听。不过这套书最好的使用方法是在一定的悟性之后自己阅读，然后听音频或者家长批改。

这套书的兴趣点和故事套路非常适合启蒙自主阅读。如果错过了，就得花更多的精力来推广自主阅读。但如果你先听，你就会对听产生先入为主的观念，那么阅读就不会像独立阅读那样有效。以后你一定会为如何摆脱音频而头疼。

其他分级阅读材料也可以作为补充。前面说过，在语言和认知启蒙阶段，越多越好。但不建议将简单的难度提高太多，因为如果你正确对待阅读，这个阶段很快就会过去。

比较好的一个是我能读的Phonics系列。学习Phonics时，可以选择一套或两套作为阅读材料。

国家地理是关于科普的。我们家读L2和L3。我更喜欢传记部分。关于这一困难的传记很少。兰登购买了L345，目前他已经阅读了科普部分，以及一些经典片段。大猫买了10到18个。大猫难度很高，可以一直用到初高中（普通）。里面还包含很多科普和经典。此外，DK Readers系列1至4也是低年级科学学习的好材料。

5. AR/Star测试系统

进入独立阅读后，最有力的辅助就是AR/Star测试。

什么是“AR值”

通过arbookfind，我们可以查询每本书的字数和难度。

这里主要有两个数据，IL（Interest Level，反映兴趣程度）和BL（Book Level，反映书的难度）。

IL分为lg、mg、ug，分别是英文低年级（K-3）、中年级（4-8）和高年级（9-12）的缩写。

书籍难度（BL）由AR值反映。 AR 值为 4.5，表示 4 至 5 个月级儿童的平均阅读难度。有时AR超过4，但IL值为lg，这仍然意味着书中的单词和句子虽然较难，但内容适合低年级。例如，大量科普书籍的难度超过4级，但评级为lg。

有时AR值小于4，但IL为mg，这意味着内容适合单词和句子简单的中级书籍。例如，《大内特》系列讲述的是五年级孩子的学校生活。虽然是漫画，难度在3分左右，但是评级却是mg。

我们可以通过兰斯官网查看书籍的兰斯值，但总体来说，我认为兰斯的分类没有AR那么有用。

官方网站：

了解AR/Star测试系统

购买AR或Star测试账号（可在机构、网店、微信商店购买）后，Star测试测试孩子的能力水平，包括词汇理解和文学内容测试。还有从小学开始的速度记录。根据Star测试您可以大致了解孩子的阅读水平以及适合阅读的书籍的AR值。

AR测试是在系统中针对你读过或听过的书（自己买的书）找问题。总共有3种类型的问题：

AR测试最大的好处就是家长不用担心孩子听不懂。我见过太多的家长，明明知道孩子的能力足够，却因为家长怀疑孩子听不懂，所以还是要大声朗读，背单词，读第一章的时候还要重复第一章。遵循AR系统，只要准确度足够，就可以直接顺利晋级。很多时候，当你提出问题，孩子无法回答时，并不是因为他听不懂，而是因为你的问题是错误的。释义是一项较高的技巧，适合用小册子练习，需要广泛阅读的支持。

6.各种原版教材和练习册

因为现在孩子学习英语的方式更接近国外，各种原创练习比传统练习更有趣、更有效。

教材方面，Wonders和Reach大家都很熟悉，就不赘述了。

在练习方面，我认为最有效的四个方面是词汇、阅读、听力和写作。每个领域都有很多很好的练习。

在阅读方面，即使自主阅读量足够，随着进入小学，也要慢慢添加阅读理解练习。除了练习册，其他都可以。

练习册推荐：

用于文本标记精读的信息段落

理解技巧：细读短文

为有困难的读者提供的高低非小说段落

技能磨砺者阅读

还有很多词汇书。我个人认为学习的顺序可以是故事读单词讲，新加坡SAP的学习词汇，240词汇，4000单词，www 3000单词，基础词汇，学术词汇。

写作研究。写作基本上是从句子开始，然后展开句子，然后是段落。以下是一些在家写练习册：

写作学业上的成功，

技能磨练者 拼写和写作

伟大的写作基础

如何写一个故事

写一个超级句子

每日段落编辑

培养基本的写作技能

听力方面，除了练习（听力和笔记技巧是一个很好的推荐）之外，还可以输入新闻。比如从简单的BBC 6分钟开始，到BBC新闻、TED演讲等。