代课老师：王建辉 剪纸是我国的民间艺术。它是中华民族几千年来积累的传统文化的民间载体。它蕴含着民族文化艺术的精髓，具有独特的美感。学习剪纸不仅可以领略民间艺术创作的精髓，提高学生的审美水平，培养学生的观察力和实践能力，而且可以继承和保护民族艺术，弘扬爱国主义精神，提高学生的人文素质。对于那些浮躁的学生，还可以培养静心、耐心、细心、专注的良好品质，让学生受益终生。

我带领的剪纸班有26名学生。由于个人爱好和少女天性，我们班都是女生。事实上，孩子们只是出于好奇才学习的。他们的艺术基础很差。他们从来没有刻过纸，也很少接触剪刀，更不用说剪裁作品了。因此，对于这样一群学生，我首先要做的就是培养学生对剪纸的兴趣。第一堂课，我首先介绍了剪纸的发展以及不同风格的剪纸艺术，并欣赏了大量的剪纸作品，让学生初步感受到剪纸作品的美。然后我们从最基本的技能开始教学，介绍了剪纸的基本工具、刻纸的基本方法，并开始画简单的植物图案，然后剪纸。三周后，我们开始临摹十二生肖图案。剪纸，然后逐渐过渡到稍微复杂一点的剪纸。

虽然这些学生没有太多的剪纸基础，但每个人都非常认真。一个多小时的课堂上，他们从不废话，专心致志地剪纸。通过我教学过程中的示范和个别辅导，学生们的剪纸技术进步很快，功夫不负有心人。经过一段时间的努力，同学们终于能够完成每一个作品。看着自己的“杰作”，学生们对剪纸的兴趣也提高了。逐渐改善。尤其是五（4）班的刘雨轩，是一个聪明、富有表现力的女孩。我邀请她加入剪纸社的原因之一就是培养她做事细心的习惯。后来学习了一段时间后，我产生了浓厚的兴趣，并及时提交了自己的作品。我们常常需要两堂课甚至更多课才能完成一件精致的作品，但她却利用周日的时间完成了，而且质量越来越好。好的。有两个女孩性格比较外向，大大咧咧不拘小节，做事不够细致，美术基础最差。一开始根本无法组班，连画都画不完。从第四周开始，我们切换到十二生肖。他们对临摹剪纸的兴趣大大增加。经过一个学期的时间，他们终于能够完成比较完整的作品了。除了最初的独立创作（莲花、卡通动物等图案）外，他们还临摹剪纸。作品有鼠、牛、虎等作品。我很高兴我的剪纸班的每个学生都取得了不同程度的进步。

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