硬笔，顾名思义，是指笔尖较毛笔较硬的笔，如钢笔、圆珠笔、粉笔、铅笔等，硬笔在长期的应用过程中充分显示了其优越性。写得好的硬笔书法不仅具有实用价值，而且具有艺术欣赏价值，所以现在又被称为“硬笔书法”，有着十分广泛的群众基础。实践证明：作为一种新的书法艺术形式，它具有广阔的发展前景。

我国传统的书写工具是毛笔。由于社会的不断进步，现代生活节奏相对加快，文字日益复杂，书法毛笔逐渐无法适应日常书写的要求。随着我国科学文化教育的发展，硬笔，主要是钢笔，已成为人们最常用的书写工具。因此，用硬笔写好字与用书法写好书法同样重要。

问：什么是硬笔书法？

答：硬笔书法是指以硬笔为书写工具的书写艺术。我们所说的硬笔是相对于软笔来说的。最常用的笔有铅笔、钢笔、圆珠笔、粉笔等。

问：学习硬笔书法的意义是什么？

答：写作是人们日常生活和工作中最常见的事情。写出美丽的文字是每个人的愿望。硬笔以其方便、快捷的特点逐渐被人们接受和重视。学习硬笔书法有利于培养青少年学生认真的学风。郭墨柱同志在1962年给《人民教育》杂志的题词中说：“要培养中小学生写好字，不一定每个人都成为书法家。书法必须按规范写，端正，干净，易读，这有利于养成习惯，使人细心，容易集中注意力，善于关心别人，如果急躁、粗心、专断，就容易犯错误。”这里的意思非常明确。

问：学习硬笔书法要注意什么？

答：要有一定的心理准备和科学的方法。你必须做到 1、有勤奋学习、勤奋实践的精神。当你取得成绩时，不要沾沾自喜，盲目乐观。当没有明显进展时，不要灰心。坚持下去。继续吧，把它当作促进学习和工作的好朋友。 2.要有正确的方法。 ①练习写字时，速度要适当控制，抄写过程要仔细，因为只有通过抄写才能快速掌握字形和结构的特点，吸收别人的书写经验。 ② 反复练习是必不可少的。要想写好，多写、多练是非常重要的。熟能生巧，长期练习就会很容易掌握。 ③练习书法时，可以专注于书写。开始练习时，可以先练习单字或写单词、短句，然后再转向短文和中长文。

问：练习硬笔书法需要哪些准备？

答：①准备好适合书写的纸张。最佳练习用纸一般是中等厚度、防水、手感粗糙的纸张，如白报纸、复写纸或普通60-80g纸张。 ②练习时，在方格纸上书写。网格可以帮助作家标准化书法并掌握字形。 ③选择合适的书写笔。一般情况下用钢笔比较好，但也要根据不同的情况而定。 ④准备一定量的写作内容。做硬笔字练习时，注意不要在没有预定内容的情况下乱写。书写内容可以以生词、词组、单句、诗词为主，以学习书法、提高知识。 ⑤明确练习要达到的目标，定期制定学习计划并进行测试。这可以促进学习并导致比普通练习更好的写作。

问：孩子学习书法时家长应该注意什么？

答：①注意培养孩子的书写兴趣，有条件的送书法培训基地。 ②家长要长期坚持检查并提醒孩子按正确的笔画顺序书写。 ③ 让孩子每天练习书法。俗话说：“百日无成文”。你必须坚持下去。 ④善于激发孩子的上进心，在学习过程中及时给予鼓励。 ③防止振荡。一旦发现，立即纠正，不让其发展，以免之前的努力付诸东流。 ⑥当家长看到孩子的进步时，可以找优秀的书法老师来点评。这样会更快地产生效果，并提高孩子的学习热情。 ⑦家长要寻找机会让孩子接触书法，比如参加书法展览、观看书法家写字、或者与其他孩子进行写作交流、笔试等，这样才能让孩子产生浓厚的学习兴趣硬笔书法。 。

问：如何控制书写速度？

答：书写速度是影响书写效果的重要因素之一。很多人因为正确掌握了书写速度而获得了汉字轻盈、布局庄重的理想效果。那么写入速度应该如何控制呢？ ①不同的书法风格应有不同的书写速度。一般来说，行书可以写得稍快一些，楷书比行书慢，所以写得中等，隶书比楷书快。慢点。 ②多写多练，可以提高书写速度，准确掌握笔画在汉字中的位置。练习的时间越长，速度就会越快。这就是“熟能生巧”的原则。 （待续）

硬笔的握笔方法及书写姿势

1、如何握笔：硬笔的种类很多，握笔的方法也不同。铅笔、圆珠笔、圆珠笔等硬笔应采用三指握法。具体要求是：右手握住笔，用拇指和食指从三个方向捏住笔筒下端距笔尖约3厘米处。食指稍向前，拇指在后，中指靠在笔杆内侧，无名指和小指自然置于中指下方，弯曲成手掌。笔杆上端斜抵食指最高骨，笔杆与纸张呈45度左右。如图所示：

用硬笔写字时，一定要“指实、掌心”。只有用力指点，才能有效控制笔的提压和上下运动，使力从手腕、手指传导到笔尖。划水的力度、划水的快慢，都是通过“指点”来实现的。掌虚是指手掌必须是空的，这样笔尖才能在纸上灵活地前后左右移动。要使手指强而手掌弱，首先要“寻龙避凤”，即握笔时，拇指和食指要弯成小圆形状，像龙眼一样，但不是像龙眼那样的细缝。传说中的凤凰之眼。其次，尽量不要用小指和手掌外侧将纸面压得太紧。手与纸张的接触面越小越好，这样书写起来会更加灵活、舒适。握笔时，用力要协调，张力要适当。如果太紧，写出的笔画就会显得生硬、呆滞；太松则笔画显得轻浮、柔和。当然，具体的松紧程度只能通过长期的实践才能慢慢了解。

硬笔书写姿势及拿笔方法

当你了解了如何握笔并掌握了基本要领后，你就应该开始写作了。写字时除了要集中注意力外，还应该有正确的写字姿势。正确的姿势是要做到“三正”，即头正、身正、手正。写字时，将纸平放在桌子上，肘部弯曲与桌子成45度左右，双脚自然分开，胸部距桌子15厘米左右。无论横写还是竖写，接触纸张的笔尖都应与视线基本保持垂直。

硬笔处理方法

运笔是指通过笔尖的运动写出完美的笔画。使用笔时要注意手指动作与手腕动作的协调。所谓腕动，是指手腕根据击球的需要左右、上下摆动。幅度取决于所写入字符的大小。字符越大，摆动幅度越大，字符越小，摆动幅度越小。与毛笔书法相比，硬笔书法中手腕的动作要小得多，有时甚至不明显，但实际上每一笔都完成了。上下、前后，都有手腕的动作。由于书写时手掌贴在纸上，仅靠手指无法灵活自如地活动。这就需要手指和手腕互相配合，同时移动。手腕的运动带动手指的运动，手指再带动手中的笔。只有手指的动作和语气配合，才能写出生动活泼的字迹。

写字时需要注意提、顿、转，注意速度。只有绘画的每一点都有虚实的变化，才具有艺术性。否则，如果画一条直线，点画就会显得呆板、没有生气。

所谓“提笔”，就是将笔逐渐从纸上提起来，字迹就会由粗变细，由稀变无。压笔是指将笔逐渐压在纸上，使字迹由细变粗。一般来说，提和压往往在同一个行程中完成。比如斜写法​​就是先按后提，从而达到右上粗、左下细的效果。停笔就是在按笔的基础上停笔，使点画的某一部分圆润有力。笔触在硬笔书法中应用广泛，常体现在点画的起止，或色彩的勾勒和压制上。挫指一种快速而有力的移动方法来改变用笔的方向。常与笔画配合使用，称为“笔画”。例如，画钩子时，需要使用笔。写勾的时候，先停顿后落，笔尖的方向是从前到后，这样就达到了准备跳出的效果（就像踢足球一样，踢球时稍微向后拉一下）然后踢出去，就会坚强有力）。如果没有换笔的准备，钩子就挂不上。即使勉强勾出来，也如同断柴折芦，没有“精神”。 “转笔”和“折笔”也是改变笔尖书写方向的运动形式。但它不像“定笔”那样快速、“扭动”的动作，而是转圈改变笔的方向（转笔）和方改变笔的方向（折笔） 。转笔画多用于草书。

某一笔画的笔画一般有“起、动、收”三个步骤（称为笔画“三部曲”）。例如，楷书的长横书写，可以概括为“起笔停顿，收笔停顿，中间笔速刚健”。但草书的笔画往往是相连的，我们常常用笔画的断部分来确定“起、动、终”。

笔的移动速度也会影响手写的效果。如果能在起点处缓慢而稳定地移动画笔，就能使点画扎实有力，尤其是点画的开头部分。在收尾、收尾或转折点，书写速度应相对较慢，否则书写就会溜走，变得毫无生气。在同一种字体中，笔移动的速度是不同的，对于不同的字体，笔移动的速度也不同。例如，楷书的笔法比较缓慢、平静，而行书的笔法则比较快速、轻盈。但我们写的时候要注意快中慢以求稳定，慢中快以求灵活。

1. 口头决策

笔画顺序有八种规则。书写顺序一定不能错。先水平，然后垂直，然后描边。从左到右，从上到下，从外到内，从内到外。先写中间，再写其余的。写字的时候要注意门口，等有人进来。。

如果你的笔顺写得好，你就能写得很快。不要乱写或乱写。笔画与人物的形状相呼应，非常漂亮。请记住笔画顺序。笔法得当，成才早，硬笔书法花园开新花。

硬笔书法工具

现代硬笔书法的工具一般是指笔、纸、墨。

1. 笔

硬笔是具有硬笔尖的书写工具。根据制作笔尖的材料和制造工艺分为：钢笔、圆珠笔、铅笔、水彩笔、竹笔、签字笔等。

(1)笔。钢笔的笔尖由钢制成。钢笔因其携带方便、储水量大、耐磨、体积小而受到大家的喜爱。它们现在是最常用的写作工具。根据笔尖材质的不同，可分为金笔和普通笔包括铱金笔两种。大多数金笔的笔尖都镀有金。金笔的笔尖光滑，书写流畅，出水一般比较均匀。钢笔在使用一段时间后通常会变得更光滑、更容易使用。俗话说“用什么笔，练什么字”就是这个道理。书法创作不一定要用高档笔。普通铱金笔只要出水均匀、笔尖光滑、书写流畅、用笔自如即可。笔尖的粗细根据创作的需要来选择。购买钢笔时，一般不吸水。您可以将笔稍微用力按在玻璃板或指甲上，观察打开的间隙。可以清楚地看到，缝隙中的水流大体均匀，小缝隙中的水流缓慢。 ，间隙越大，进水量越大，甚至会吐水。使用过程中如果出现缝隙小、出水慢或断水、不出水的情况，可以用薄刀片或大头针在笔尖的缝隙中划几下。一般来说，出水会比较好。对于笔尖的光滑度，你可以在白纸上写字，会有光滑的感觉。如果纸张在使用过程中不光滑，可以在玻璃板上打磨以增加光滑度。

(2) 圆珠笔 圆珠笔通过在笔尖上滚动球来书写。其笔芯为一次性，储水量大，出水均匀，笔尖光滑，书写流畅，易于掌握性能。用它来创作书法作品，可以使整个作品的浓淡和笔画保持一致，更适合创作较长的作品。

(3)美术笔：又称弯头笔，有内弯笔和外弯笔两种。常用的钢笔大多是外弯型的。外弯美术笔很容易购买，也可以自己加工。曲率可大可小，弯头可长可短。使用工艺笔创作书法作品。它的弧度增加了笔尖接触纸张的面积。书写时可以控制其角度变化。笔画可粗细，增强笔画的粗细变化。是理想的硬笔书法创作工具。

(4)竹笔：竹笔一般是自己制作的。取一个用过的刷架并削尖一端。笔尖的角度根据需要制作。为了增加其储水能力，可在笔尖一端的小孔中塞入海绵或棉花。用竹笔创作书法作品。不仅笔画有明显的粗细变化，而且还可以实现干变，增强了作品的黑白对比。它还可以写更大的字符并创作更大面积的作品。

(5)浸墨铅笔：这是一种削尖的铅笔，蘸上墨水或墨汁用于书写。它很容易绘制，笔尖可以根据需要粗细。它也有干燥作用，但不能储水，书写时需要蘸墨。

2. 墨水

在硬笔书法创作中，如果使用钢笔，最好使用性能稳定、颜色较深的碳素墨水。如果用竹笔或铅笔蘸墨进行创作，最好用书画墨。如果是写楷书、草书之类的书法，可以直接用墨，或者稍微稀释后再使用，使气流畅通，笔能渗透；如果是写楷书、隶书、篆书等书法，可以先倒书画墨。在容器中，等待墨水中的水分适当蒸发，使墨水具有一定的浓度后再使用。这样可以增加字迹的庄重感，使线条具有立体感，增强表现效果。

3. 纸张

纸张的种类很多，有常用的书写纸、脆性白报纸、一般海报纸、坚韧牛皮纸、厚印刷纸、复印纸、白卡纸、绘图纸、复写纸、光面道林纸、雅致纸、美纹纸、高档铜版纸、元书法纸、熟宣纸等。

钢笔书法的选择标准

字帖的选择是学习钢笔书法的重要组成部分。字帖选择是否得当，直接关系到临摹的效果。字帖的种类很多，根据字帖的书写水平可分为高低等；根据字帖的书写内容和形式，有实用的和不实用的；根据字帖的书写风格和书法家形成的书写习惯，有合适的和不合适的。合适的点。因此，初学者应以水平高、实用、适合自身特点的原则来选择字帖临摹。在选择字帖的过程中，应注意以下情况：

1、选择标准、实用、自己喜欢的字帖

对于没有楷书基础但想练楷书、楷书的人来说，在选择书法时应注意以下几点：第一，所选书法的字形要正确、规范，这是起码的要求。练习楷书和楷书的要求。这里所说的标准，是指笔画、部首要符合常规写法，结构要符合重心稳定、笔画呼应、形体变化的基本原则。其次，所选字帖的内容和形式要适合初学者。一定要系统，要能根据汉字的笔画、结构特点和书法练习规律写练习，由浅入深，易于接受；必须图文并茂，既有书写方法的讲解，又有图解，便于理解和练习；一定要有独特的科学的练习方法，才能少走弯路，快速见效。第三，所选字帖的行文风格要符合自己的喜好。同样的高级字帖的风格可能是多种多样的。由于每个人的文化素质和艺术修养不同，评价和喜欢书法艺术的标准也会有所不同。因此，应根据自己的特点，选择自己喜欢的高级字帖作为临摹的范本。只有当你爱不释手的时候，你才会“用心抄，用双手追”。

2、注意岗位选拔的连贯性和可变性

选帖的连贯性是为了初学者写的，可变性是为了有一定写作水平的人写的。这实际上就是岗位要求“先具体，后有知识”的体现。对于初学写字的初学者来说，文案的重点主要体现在仔细临摹楷书字帖，同时可以选择与楷书风格相近的楷书字帖进行练习（最好是字帖）同一人所写）。这样，就很容易跟上抄写的做法，写起来又快又效果好。对于有一定楷书、行书基础的人，在基本掌握一种体字帖后，应改用其他体字帖进行临写。通过反复临摹训练，他吸收了各家之长，逐渐形成了自己的写作风格。这就要求选岗要注重多样性和变化，不能受一族限制。

3、关于岗位选拔的“品味”

大多数书法家一直主张书法家临摹时应选择优质的字帖。实践证明，只有临摹高级字帖，才能培养高水平的书法。不过，对于刚刚接触写作的人来说，还是要根据具体情况来处理。如果不按照自己的实际水平，一味地追求高品质，不仅难以领会其高深之处，而且也难以掌握。时间一长，他们难免会失去信心。所以，你必须客观地找到自己的定位。初学者学习写作一定要从基础和规则开始，先求公平，再学分配；写作时，先求形式上的相似，打好基础，站稳脚跟，然后步步追求相似和危险。即使是已经有一定写作水平的人，也要注意选择适合自己目前水平的字帖。

这里需要强调的是，立志在书法艺术上有所成就的书法爱好者，应注重培养欣赏不同风格的高档书法艺术的能力。他们不应该偏爱自己喜欢的风格，也不应该贬低或排斥自己。不喜欢这种风格。通过认真、反复的看帖、抄帖、比帖等活动，取长补短，不断提高自己的文化艺术修养，丰富自己的创作。来自互联网

怎样写书法作品

内容的选择：

所写内容可以从帖子中复制，也可以找到您最喜欢的单词和诗歌。帖子可以包含全文或摘录，但含义必须完整。

两种纸张宽度的决定：

根据书写内容、形式或实际需要剪纸。

三种图案的排列：

首先决定行数、行中的字数以及格子的长宽比。其次，预留书写和打印的空间。另外，天地左右两侧还应预留适当的空间。书写时不应有标点符号，正文开头应有一个空格。最后一行不要只写一个字，因为有句话叫“一字不成行”。

四重网格或边界网格：

建议使用油性笔来绘制边界线，否则安装后边界线会消失。边框颜色有红色（朱红色）和黑色，比较素雅。如果你用楷书书写，网格应该是方形的，而不是扁平的。

写有五个主要文本：

写作品时，最重要的是气的连续性和整个页面的和谐。

六个签名：

正文写完后，还需要签名。通常，专家在读字时会先读签名。签名字体应小于正文，以便于阅读。

七印：

书法家在作品中使用印章，有正名、博取信任的作用。书法常用的印章有姓名印章、字号印章、斋官印章、休闲印章等，大小和距离一定要合适。如果印章盖得好，可以给图片增色不少。

八帧：

您可以要求安装店根据您的需要将其安装到框架或卷轴上。颜色应淡雅。

2. 工作形式及完成情况

一种工作形式：

1、横幅：横幅用长宣纸制成，全张或对折（半切或半折），字迹直直。

2、对联：两面横幅，分别写有上下对联，也称“对联”、对联或对联。

3、中堂：横幅全开或比全开稍小，单独或一起挂在对联之间。

4.斗方：将宣纸剪成约八个正方形（约1尺见方）的形状。

5、匾额：又称横额，将横幅装框或刻在木板上，挂在墙上。

天下第一关是明笑仙术

东坡赤壁清朝左蜀

避暑山庄青艾新觉罗玄野

6、条屏：用中殿、横幅等大小相近的材料，按照诗的长度写出一组作品。

7、扇面：尺寸如扇形。有中国扇子和折扇。它们也可以装框或卷成册。

8、相册页：小作品装框方便阅读，组合成相册，展开为相册页。内容要么相互连贯，要么独立。

9、手卷：也是横轴，不方便悬挂。只适合在办公桌上伸展身体，观看横幅工作卷起。

两章法的布局：

分为文字、标识（签名）和印章。整个书法作品分为白色区域。 （如字符间距、行距、行数、字符大小、样式高度、天地留白等）

三种知识：

1、署名须知：内容包括作品名称、写作原因、作品写作时间、地点、作品收件人等。

● 书法与风格的协调

● 签名字体比原文小

● 预留密封位置，两个密封之间大约有一个密封距离。

● 签名（包括印章）的上下不能与正文齐平，更不能超出正文。

2、密封件使用时的注意事项：

● 将印垫沾匀，压力适中。

● 印章比字体稍小。

3、常用的密封件有两种：

● 一种称为“姓名印记”，放置在作品名称的下方或旁边。一般有两种，一为阴，一为阳。您也可以只使用一个。

●一种叫“迎手章”，刻在正文第一个字的右侧。只能刻一印，不能刻方形。

小学生铅笔楷书教学的一些个人体会

从事业余儿童写作教学，主要教授铅笔楷书，招收小学二、三年级学生。经过我的不断探索和实践，我的教学工作取得了显着的成绩。学生进步很快，我也经常受到家长的表扬。我把我的经历记录在这里，希望大家不吝指正。

1.关于写字和坐姿。当我上了第一堂课时，我很惊讶地发现，班上没有一个学生正确地举行了笔，并且有正确的写作姿势。主要的表现是笔固定得太低，头部向左倾斜，靠近桌子。一些学生的眼睛距离桌子甚至不到10米。厘米。还有一些具有较高写作技巧的人，但它们是少数派。特定的写作方法是如此多样化，以至于很难描述所有内容。因此，在头等舱中，我专注于教授写作方法和写作姿势。三指方法用作写作的标准。如今，小学生经常使用铅笔鞋器来削铅笔。锐化的铅笔的尖端约为2.5厘米，手指应靠近铅笔的尖端。握笔的这种方法很容易让学生掌握，但是当他们写作时，他们恢复了原始的持有笔的错误方式。我别无选择，只能一遍又一遍地提醒他们，并强调掌握正确方法的重要性。我警告学生养成良好的写作习惯，并联系父母，敦促学生纠正握着笔和尽快写姿势的错误方式。

2。关于折断的笔。上几堂课后，我发现学生在写作时很容易折断铅笔的铅，而折断的笔的声音“接一个地”。一支新的铅笔仅在几堂课之后被取消。这浪费了铅笔和铅笔锐利的时间。我分析了原因，发现学生是写作的新手，不知道写作的优先事项。他们握住笔太紧，用力压了笔。有时，原因是笔太高，笔桶和纸之间的角度太小。为此，一方面，我加强了基本笔触的教学，并使用模型词来仔细解释中风的重量，速度和速度的变化；另一方面，我为个别学生提供了重点指导，指出错误并及时进行更正。比较学生用力施压的学生写的单词与那些以中等力量压制笔的人。这些显然很突出的在论文背面的笔触被归类为太重，而那些并不突出和中风的变化是中等的，以加深学生对情况的理解。感知知识。经过一段时间的努力，教室中折断笔的声音已大大降低。此外，我还教学生在写作时会不时旋转笔桶，以延长笔尖变厚的时间，从而减少铅笔磨光的数量。

3。关于教材。我使用的教材是杂志“中国笔书法”编写的常规脚本教程，模特字符由卢中南先生撰写。这本教科书带有一本练习本。练习本中的2,500个常用字符以中风顺序排列，以促进学生的日常阅读，参考和练习。在特定的教学中，您不受教材的限制。您可以根据自己的教学计划灵活地掌握它，并插入与自己编译的相关内容，以丰富教材。如果教科书中有关中风的章节没有列出单词模型，则必须自己小心地选择单词模型。还应添加，修改和丰富激进的字符“风扇”。

4。关于教学内容。小学生写作的教学应重点关注常规脚本的基本中风技术和标准化字符的结构规则。在基本笔触的教学中，注意诸如按压，放慢，转弯，暂停和隐藏等技术的实践，以奠定标准化书法的坚实基础。常规的脚本结构规则，例如水平和垂直，突出了主冲程，抓住中心线，避免散布，密度和对称性，平衡的对应关系，均匀和不同的形状，遵循身体姿势，笔触的连贯性以及统一的变化应很好总结并详细解释。在特定的教学中，同时进行中风和结构。例如，在解释某些中风时，选择具有相似结构的字符的示例作为演示，以解释其结构的相似性和差异。但是，在不同的教学阶段，由于教学目的不同，应该有不同的重点，也就是说：对于仅仅学习写作的低年级小学生，应该先教基本笔触，并结合更简单的模型字符以合并练习。这个阶段着重于中风写作技术的解释，并补充了结构的解释。然后进行自由基和结构的教学。在此阶段，结构的解释是主要的，并补充了中风的解释。作者认为，不建议将笔触与结构完全分开，只首先学习中风，然后是激进分子，然后是结构。

5。关于粉丝一词。在教学时，教师的模型写作非常重要。黑板上的模型字符应以标准化和严格的方式编写。对于某些关键的笔触和重要的示例角色，可以使用空心笔触来扩大写作，以便学生可以清楚地看到笔重量的变化。在学生用铅笔练习之前，请所有人用双手在黑板上面对角色“风扇”三遍。在空闲时间里，他们必须读取角色所有笔触的名称，并决定如何根据笔触的长度，重量和速度移动手。范围以加深学生对老师解释的写作要点的印象。在教学一段时间之后，我发现学生仍然无法掌握写作方法的良好方法。当老师在黑板上写模特角色时，因为他的背部转向学生，学生很难清楚地看到写作技巧。结果，有些学生使用笔太慢，太硬，太谨慎，而另一些学生则使用笔太快，太轻微，太匆忙地使用了。为此，我亲自在上课时为每个学生的练习纸上编写模型字符，并指导学生比较模型角色，以找出自己写作的缺点。这种方法确实有效，一些学生的笔迹迅速发生了很大变化，这使父母非常高兴。由于没有多少学生（一个写作课只招收12名学生以确保教学效果），因此在课堂上写模型角色并不占用太多时间。它不仅不影响教学进度，而且相反，它使学生能够接近班级。从远处看到老师的写作技巧将使您有了更深入的了解和更快的进步。

6。关于作业。学生的学术负担很大，大多数学生不仅在业余时间接受写作教育，而且还学习写作，英语，舞蹈，钢琴等。因此，不能分配过多的作业数量。主要目的是合并课堂上解释的中风，激进分子和粉丝角色。上课时，列出学生作业中出现的常见问题，让学生自己进行更正。您还可以鼓励学生写他们认为是黑板上作业中最好的单词，以便学生可以互相评论以刺激学生的学习。热情，热闹的课堂氛围，改善学习结果。对于在作业中表现良好的学生，应该及时赞扬他们，并鼓励每个人向他们学习；对于不擅长作业的学生，​​他们应该及时指示自己的努力方向并赶上。