“不一样就是不一样，宝鸡高新一中文化艺术节不仅令人耳目一新，也让我们思考怎么教、怎么教、怎么育人、怎么育人。”“与其说是才艺表演，不如说是学习和承诺的动员，虽然我儿子没有上音乐节的舞台，但他和台上的同学一样兴奋。”“这也是一个艺术节，但高新一中所展示的不是个人的表演，而是校本课程的魅力，教学改革的价值和意义，也为艺术节的深化探索了一条新的路径。”

1月7日，由宝鸡市高新一中举办的第二届校园文化艺术节暨校本课程毕业展在社会上引起了巨大反响。到目前为止，宝鸡市教育界的相关人士和学生家长都提到了这个艺术节，他们仍然津津有味地谈论它，好评如潮。

这

举办校园文化艺术节在我们城市的学校里已经不是什么新鲜事了，为什么宝鸡高新一中的这个艺术节让人难忘不已呢？我们不妨把记忆的胶片倒回电影节现场。

生命是一种资源，专业知识是一门课程

“亲爱的老师和同学们，大家好！说到数学，相信很少有学生把它和“好玩”这个词联系在一起，但是这门课程让我们在轻松活泼的氛围中，体会到数学有趣的一面。“通常的数学学习方式就是不停地学习

这真的很无聊，所以今天我来这里听听你们在这门课上都学到了什么有趣的数学。

这是高新一号中学艺术节趣味数学展演的对话场景。

对话双方的学生可能不在同一年级或班级，但他们都是校本课程“Mathematics Fun and Skills”的成员。他们分别打扮成方格和尾巴，借助舞台背景的PPT演示，与学校的老师、学生和家长代表分享了数学的乐趣。“给我印象最深的是，我在课堂上接触到了很多有趣的游戏。”“真的吗？什么游戏？拥有英雄联盟好玩吗？“我们不玩网络游戏，但玩一些可以锻炼大脑的益智游戏，比如数独、河内塔、魔方等。”

一番交谈后，十个学生从主队走出来，老师负责计时，看谁能在最短的时间内把六个洗牌的魔方拼凑起来。顿时，台下同学们的情绪被调动起来，“加油”的声音越来越高。

看到这一幕，现场的一位家长激动得泪流满面。为什么？

原来，这位家长过去也参加过另一所学校的学校艺术节。但每次她参加时，她都感到难过。她说，名义上是校园艺术节，但跟校园没什么关系，表面上是孩子比赛，其实是家长。富裕家庭的家长可以花钱在校外训练孩子学习弹钢琴、芭蕾等技能，然后在学校的艺术节上展示。然而，由于他负担不起为孩子们提供校外技能培训的费用，他只能在每个艺术节上担任板凳。虽然孩子没有抱怨，但他的眼神却是悲伤的。如今，转学到高新第一中学后，孩子们爱上了校本课程《数学趣与技能》，终于踏上了艺术节的舞台，拥有了施展才华的世界。

李先生也有同感。他说，虽然孩子没有参加演出，但看完《英文趣味配音》节目后，他受到了很大的感染，并表示下学期一定要报名参加这方面的校本课程，争取有一天能登上舞台。

吴文波校长表示，高新一中从一所弱校起步，城乡交界处的孩子很多，这也决定了学校的艺术节无法与豪华的排场和场合相提并论，也无法与课程外的其他人才相提并论。因此，今年的校文节以“课程博览培养文化素养、兴趣与特产展艺术气质”为主题，让文艺节与本学期的校本课程结业报告及表现相结合，让各校本课程和社团都能拿出参加文艺节的内容和方法， 注重展示学生的学习过程和收获，而不是简单的个人才艺表现。

生活是一种资源，专业知识是一门课程。

这就是宝鸡高新一中校本课程的理念。

当孩子们渴望了解的社交生活成为学校课程的资源，当学生们的各种特长成为学校课程的内容，当这些课程在艺术节的舞台上展示时，孩子们的热情被彻底点燃。

听着，在艺术节上，海棠英语学习社的英语学习宣讲，七年级的孩子们是那么的热情和自信;英文电影鉴赏中《English Fun Dubbing》中地道的美式发音，更让人难以置信，它出自宝鸡城乡交界处一个十四、十五岁孩子的口中。

你看，孩子看完小说后画的小说思维导图，星空动画社的同学们制作的动画《奇贼与博物馆》是那么的创意，充满灵性感。武术、乒乓球表演，还有舞蹈、声乐合唱，以及感兴趣的校本课程和特色学校，也让前来观看演出的家长们眼前一亮，拍手叫好。

高新一中副校长胡小平表示，校园文化艺术节是全校学生的节日，“谁都不能少”！这个目标在本届艺术节中已经实现。同学们的参与热情非常高，他们要么以学校社团的名义报名，要么作为校本课程项目组参加演出，大家各投一笔，写出参赛台词，制作展览课件，同时完全不影响正常的课堂， 只需一周时间即可完成演出的准备和表演。

还有另一个统计数据很能说明问题。在今年的艺术节上，高新壹中不仅让学生自主组织，还让学生和家长对节目质量进行评价。做法是老师、学生和家长代表在现场看完节目后，根据自己的认知和对节目的理解来点赞节目。为此，学校制作了 16,000 张类似卡，每位老师和学生 10 张，在场家长 150 张，以及一张表扬卡，用于表彰他们在观看表演和聆听演示后批准的项目。结果，学校撤回了 14,471 张类似卡片。

“这是高新一号中学艺术节的一大创新。”市教育局的一位负责同志认为，艺术节的每一个节目其实都是一次课程展示。因此，竖起大拇指的卡片代表学生对课程的认可。从这个意义上说，虽然节日在两天后就结束了，但如何根据学生的意愿开设课程和组织学校俱乐部的戏剧才刚刚开始。

“高科技第一中学名副其实。”“高”，学校愿景的高点定位，“新”，课程运行新颖现实，“一”，以每个学生为中心，“中”，以中学生为基础。这是陕西省教育厅“校训”指导专家任俊利在视察了这所高新一中之后，视察了学校的好评。

不同的课程，不同的刺激

“质朴而大气，简单但富有创意”。

这是很多其他学校的老师在观摩了高新一中艺术节后的感受。对此，吴文波表示，在艺术节上，学校只是让学生们展示自己学习校本课程的过程和收获。

什么是校本课程？

据了解，校本课程相对于国家课程，是学校根据学生的兴趣和需求，结合学校的传统和优势，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发和实施的。也是新一轮国家基础教育课程改革的一大亮点。

在本次艺术节期间，我们了解到，宝鸡高新一中虽然运营时间不长，但已按照国家课程标准全面开放所有课程，同时创造性地开设了丰富多样的校本课程。

国家课程是第一大类，共有 13 门课程。这 13 门课程在每所学校都有，但不同的是，它们配备了所有专业教师，根据规定安排足够的课时，并开展公开磨课、听课评课、讨论教学、无差别提高质量。

校本课程是第二大类别，有三个系列。它们是学习能力、兴趣和专业的扩展，以及游学实践。

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学习能力发展系列主要围绕国家课程标准的内容，以扩大知识范围、提高学习能力为目的，如语言的文化研究、美国文学鉴赏、数学趣味与技巧、微课的制作与应用、英语阅读与演讲、原创英语电影欣赏、英语故事会、 宝鸡历史人物、法律在我身边等。

兴趣与特长系列根据学校教师和相关资源，因地制宜，提供学生在成长过程中所需的课程，从而为学生提供尽可能多的选择，以发展他们的兴趣和特长，激发他们的潜能和爱好。目前开设了广播主持、用镜头看生活、足球、篮球、散打、艺术写生等课程，并成立了海棠英语学习社、街舞社等10余个社团。

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游学实践系列将各类社会实践活动纳入课程管理，提出明确的质量要求和评价点法，使学生在校内外的各种实践活动得到适当的评价，引导学生积极参与社会实践活动，拓展知识面，增长才能。

仔细计算，宝鸡高新一中有多达30个校本课程，还有10多个学生社团，难怪他们的校园文化艺术节形式如此丰富多彩，内容如此引人入胜。

一所中学提供这么多校本课程，组织这么多学生社团，学校领导团队是怎么想的呢？它会影响国家课程的教学吗？

吴文博没有直接回答一些家长的这些疑惑，而是讲了一句“狼定律”。“沃尔夫法则”是世界四大教育原则之一。

狼是世界上最好奇的动物，它们不认为任何事情都是理所当然的，更喜欢自己学习和体验。大自然的神秘和新奇从未停止让狼群惊叹不已。狼总是对周围的环境感兴趣，因此它们可以通过不断发现食物和了解任何环境中的危险来生存。

《狼性法则》告诉人们，要培养孩子超强的学习能力，必须培养他们对世界的好奇心，让他们仔细观察生活，以兴趣为学习老师。这样的孩子会成为未来人生道路上璀璨的星星，不断对工作产生新的想法和灵感。“尊重自然，对着镜头行动，让孩子健康成长，是正确教育道路的唯一选择。”吴文伯说，他们也渴望培养全能的孩子，但就像最有名的学校一样，不可能把每个学生都送到北大、清华大学。因此，衡量一所学校成功的标准很简单：看看学生是喜欢学习还是学习后讨厌学习就知道了。

胡小平对此作了生动的解读。他说，花四季绽放，春天不开花的花并不意味着它们不是好花。一所学校不可能培养出完美的学生，所以办一所不完美的学校，并根据学生的性格和特长提供及时的支持，也是为了实现不完美的好学生。因此，学校所有的校本课程都以学生的“全人”教育为中心，开辟多种学习管道，同时进行多元评估，让学生从不同层面得到认可、获得自信、开阔视野，从而达到不同的人生模式，成就更好的人生。

优秀的美国教师多伦斯·斯莱顿 （Dorence Slayton） 曾经说过，不要把孩子的特质当作缺点。每个学生都有自己的特点和个性，教育的真正意义是培养一个人的个性。因此，教师需要尊重学生，发展他们的个性，最大限度地发挥他们的热情，激发他们的巨大潜力，让每个学生都闪耀个性。

宝鸡高新一中不就是这种情况吗？建校以来，他们从学生的实际情况出发，采取分级教学、选课选课、全日制和时空封闭式教育管理的方法，因地制宜开设校本课程，因材施教，不仅减轻了学生的负担， 但也使学生的个性受到尊重，他们的兴趣得到激发，他们的创造力得到保护，他们的学习主动性和积极性得到了前所未有的提高。

不同的课程，不同的刺激。

“小学时，我的数学水平一直都很一般，一看到数学题，我就头疼，正是'Mathematics Fun and Skills”让我在乐趣中学习，在快乐中进步，让我在学习中充满乐趣，也让我爱上思考。”做最好的自己，加油！——这是 74 班学生蔡林芝的声音。

“八年级第一学期，我报名参加了校本课程'美国文学欣赏'。以前，我的中文成绩不尽如人意，失去的一点是在阅读理解上。为此，我感到苦恼。这个学期，我的阅读理解能力提高了很多，我爱上了 American Appreciation。因为它在字里行间散发着“美的气息”，不仅陶冶了我的情操，也让我理解了很多人生哲理。这是 83 班学生张杰尔的告白。

在音乐节上，我们还遇到了一位“街舞王子”，他的名字叫马凌池，初二时从县里的一所学校转学过来。马凌驰说，在原来的学校，他是一个“问题生”，因为他热爱嘻哈，学习成绩不好，不被理解。转学到高新一中后，他的特长和爱好发挥了作用，不仅他突然成为了“明星”，学校还让他成立了一个街舞俱乐部。街舞展现了自信，他的学习成绩也有了很大的提高。如今，他的学习成绩已经从年级的倒数 50 名上升到班级的前 50 名和前 10 名。英语也从过去的中级 B 级教学班转移到了最好的 C 级教学班。

老师最大的快乐，就是把一群群孩子送到理想的另一边。

宝鸡高新一中以“学园立业，放眼国际”为目标，始终为学生的幸福生活奠定基础。

因为他们相信，如果给他们一块天空，他们就会让天空繁星点点;给学生一个绿色空间，他们就会用春天填满绿色空间。（王秀芳、杨锡民）.