二、三年级的英语比较简单。只要记住单词，很多情况下基本都能拿满分。然而到了四年级，就会涉及到很多不同类型的词汇和语法，孩子们就会感到困惑。期中考试只考了75分，孩子自己立志要学好英语。然而期末考试马上就要到了，孩子还是不知道如何学习。他唯一能做的就是死记硬背单词。我别无选择，只能向我求助。

距离期末考试只剩下两周了。时间紧迫，任务紧迫。我几乎忘记了很多英语知识。我只能参考少儿课本和一些资料，用思维导图做了几张图，一张是关于词汇的。 ，一篇关于句子的文章。然后我每天都会抽出一个小时来和孩子们交流和学习。最后的结果还算满意，功夫不负有心人。我的孩子期末考试考了98分，另外因为错词被扣了2分。

这里我分享一张与词汇相关的地图。

1.相关词

相关词进一步分为：

1、同音字：如子（son）---孙（sun）

2.同义词：如pretty（美丽）——beautiful（美丽）

3.反义词：如快（fast）——慢（slow）

4. 缩写：如they are=they´re do not=don´t

2. 词性

词性分为实词和虚词

实词进一步分为：名词、动词、形容词、副词、代词

1、名词：表示人、物等名称的词，如：rose（玫瑰）

2.动词：表示动作或状态的词，如：跑（run）

3、形容词：表达事物特征或属性的词，如：clean（干净）

4、副词：用来修饰动词或形容词，分为时间副词，如today（今天），和地点副词，如here（这里）

5、代词：用来指代人或事物的词，如I（我）、it（它）、this（这个）

虚词分为：冠词、介词、连词、感叹词

1.冠词：不定冠词the、定冠词a/an

2、介词：表示其后面的成分与句子其他成分之间的关​​系，如on（on...）

3、连词：用于连接词、词或句子的词，如and、but

4.感叹词：表达喜、怒、哀、乐等情感的词语，如啊

3. 词汇

词汇仍然从名词、动词、形容词、代词、介词和冠词开始。

1. 名词：

可数名词的复数变化：规则变化，如book-books，不规则变化，如child-children

不可数名词的计量方法：可与some、any、little等连用，如a paper of

名词所有格形式的构成规则：一般情况下，在名词或名词+of+名词后面加´。

2.动词：

耦合动词：be、feel、get、look 等。

情态动词：can表示能力、许可、可能性；可能表示请求、许可和可能性；必须表达命令； should 用于征求对方意见，通常用第一人称； will 表示请求、邀请，常用于疑问句

3. 代词：

A. 人称代词：

第一人称：主格，单数I，复数we；宾格，单数 me，复数 us

第二人称：主格，单数you，复数you；宾格，单数 you，复数 you

第三人称：主格，单数he，she，it，复数they；宾格，单数他，她，它，复数they

B. 所有格代词：

第一人称：单数 my，复数 our

第二人称：单数your，复数your

第三人称：单数：his、her、its、复数their

4.文章：

A.定冠词：定冠词the用于特指某些（某些）人或某些（某些）事物。

B. 不定冠词：不定冠词 a/an 用于指代一类人或事物。

其他：季节、月、周、三餐、球类比赛、棋类比赛等前常不使用物品。

5.介词：

on：在……上，如桌子上；表示时间，用于特定的一天，例如：儿童节

In：在一段时间内使用，如春天；以某种语言，例如英语

At：用于特定地点，例如公交车站；在什么时间使用，例如六点；用于表达动作的方向和目标，例如look at。

about：大约的意思，比如大约三点钟；意思是关于、谈论

By：意思是在……旁边，靠窗；乘坐某种交通工具，乘坐公共汽车

6. 形容词：

比较级和最高级变化：有规律的变化，通常在词尾加-er或-est，如fast-faster-fastest；不规则的变化，例如good/well-better-best

那段时间我和孩子就用这两张词汇和句子图对照课本进行练习、背诵，让孩子对英语学科知识有一个系统的思考。相信对孩子以后的英语学习也有帮助。非常有帮助。

地图如有错误，请指出。如果需要获取英语词汇原版大图，请关注我，私信我“英语词汇”即可获取。