“温暖的家”是中小学生的最大期盼

家庭教育最重要的基础是家庭生活，家庭教育的中心是亲子互动。在家庭生活中，家庭成员通过互动增进家庭关系，改善家庭功能。家庭教育问题，归根结底是家庭生活问题。

然而，目前许多家庭忽视了家庭关系的发展和幸福生活，家庭教育被误解为知识型、学校型。

中国儿童中心2017年编制的《中国儿童参与状况报告》显示：“从家庭中亲子沟通的内容来看，48.4%的中小学生每天与家长谈论学习，34.5% %的中小学生每天的学习都由家长辅导“可以看出，家长和孩子沟通最多的是学习和学业成绩相关的事情。

当孩子天生丰富的家庭生活逐渐被作业、考试、辅导班、兴趣班侵入时，家庭教育就变成了单一的知识教育。

尽管学习是孩子成长的天职，是家庭生活不可缺少的一部分，但它并不是唯一重要的内容。过分强调学习和技能发展会严重削弱家庭教育功能在孩子成长中的作用。

2018年，北京师范大学对全国18万名中小学生的大规模调查显示，中小学生最需要的是一个“温暖的家”。 “温暖的家”在学生心中排在人生最重要的事情之首。无论是四年级学生还是八年级学生，在他们心目中，生活中最重要的就是“温暖的家”，分别有39.3%和49.4%的人选择了“家”，远远高于追求其他价值观的选择。 。八年级选择“温暖的家”的比例比四年级高10.1个百分点。从表面上看，青春期的孩子对父母的依赖明显减少，渴望独立，与父母交流和相处的时间也更少。但事实上，家人在他们心中的地位变得更加重要。

家庭关系的好坏决定了家庭教育的成败，也决定了家庭的和谐与幸福。亲密和谐的家庭关系对于孩子来说尤为重要。

家庭关系的核心是夫妻关系。父母关系越好，孩子就越有安全感；反之，父母关系越差，孩子的危机感就越多。夫妻关系对孩子的影响也最为深远。父母总是通过自己的行动告诉孩子如何对待父母和他人。在亲子关系上，父母要尊重孩子的各项权利，包括生存权、发展权、受保护权、参与权等。家庭生活教育只有构建和谐的家庭关系，才能形成最稳定的内在教育影响力和向心力。

良好的家庭教育应该有丰富的生活内容

其实，家庭生活的内容是丰富多彩的，不仅包括日常生活，还包括非日常生活；不仅是外在的生活，更是内在的精神生活。

家庭教育的本质是生命教育。美好的生活必须通过劳动创造。一个孩子如果在家中没有从事过劳动岗位或任务，就很难有责任感，生存能力也很难进一步发展。

研究表明，从小养成工作习惯的孩子，长大后更有责任心，更能适应家庭生活和工作；反之，他们更容易成为生活和工作中的失败者。劳动教育不仅可以培养孩子的自理能力，还可以培养孩子的自信心和责任感。因此，劳动教育是家庭生活教育的必修课。

值得注意的是，我们不仅要教育孩子了解劳动的价值、拥有劳动经验，还要注重劳动习惯的养成，因为习惯是稳定的、自动化的行为。

家长要充分发挥家庭生活教育的优势，抓住日常生活中的劳动实践，以身作则，激发孩子的劳动热情，鼓励孩子自觉参与和掌握家庭生活中的多项劳动技能，并开展具体的劳动实践。训练要长期坚持。形成一种习惯。

在家庭生活教育中，要营造良好的家庭文化生活。

和谐的家庭关系、积极健康的家庭生活方式、多样的家规，都会形成独特的家庭文化氛围，潜移默化地影响孩子的成长。同时，孩子也会在家庭文化的影响下不断吸收营养。 ，滋养心灵。例如，可以建立一个学习型家庭，进行阅读、音乐、绘画欣赏；建立家庭档案，逐步积累家庭文化成果；注重挖掘和利用传统家训、家规方面的优秀资源，制定适应时代需要的家规，形成良好的家风。文化;亲子游戏互动，构建和谐的家庭关系，让孩子在充满爱的家庭生活中成长。高品质的文化生活和奋发有活力的家庭文化，不仅可以丰富孩子的内心世界，也可以塑造孩子对美的感知和体验。

此外，家庭生活教育还应包括有意义的家庭休闲生活。 《联合国儿童权利公约》第31条明确规定：“儿童有休息和闲暇的权利，有从事适合儿童年龄的游戏和娱乐活动的权利，有自由参加文化艺术活动的权利。”儿童的闲暇生活权要求我们必须尊重和保护儿童的闲暇生活，家庭生活教育也应发挥重要作用。例如，旅行可以开阔孩子的视野，艺术可以陶冶心灵，家庭游戏和运动可以增进亲子关系，阅读可以丰富孩子的内心世界，同伴互动可以满足情感需求等。

很多家长没有充分认识到家庭休闲生活的价值，导致孩子的休闲生活大量被课外、兴趣班占据。近年来，随着互联网的普及，电子设备成为孩子们休闲生活的主要选择，这大大减少了孩子们在闲暇时间与父母、朋友的互动。只有安排好家庭休闲生活，提高休闲生活质量，才能让孩子有足够的自由时间去创造和探索。这也是家庭生活教育中不可忽视的内容。

引领家庭生活向上的七种方法

改善家庭教育需要从改善家庭生活开始。如何让家庭教育扎根于家庭生活并引领家庭生活前进？根据家庭生活教育的情感性、体验性、微妙性特点，我总结了家庭生活教育的七种方法。

★模范教育法

在生命教育中，父母的一言一行都会影响到孩子。父母所做的比他们所说的更重要。因此，家长要以身作则，提高思想道德素质，注意思想、言行，做到知行合一。其次，家长要尊重并引导孩子对榜样做出多样化的选择。

中国青少年研究中心对儿童偶像和榜样的研究表明，榜样的影响力在小学五年级达到顶峰；初二的时候，偶像的影响力达到了顶峰。家长应该认识到这一规律，理解并尊重孩子的行为，引导孩子选择多样化的榜样和偶像。

★情感陶冶法

孩子对家庭有强烈的情感依赖，是社会和他人情感、态度、价值观的动力源泉。家庭教育的情感特征要求家长注重营造良好的家庭氛围，注重维护家庭关系，构建良好的亲子关系，强调家庭成员之间的尊重和平等，在语言和情感上进行有效的亲子沟通。 ，让每个家庭成员都能感受到家庭成员之间的爱、理解和信任。

★实践经验法

家庭生活丰富多彩。孩子在分担家务、参与家庭活动决策时，体会到构建幸福家庭生活的责任；他们可以在亲子游戏、亲子运动中感受到家庭成员之间互动的情感和快乐；与大自然近距离接触，可以体会到人与自然的关系，了解生命的奥秘和自然的规律；通过读书、看电影可以体验更广阔的世界，通过小小的成功经历不断获得自信和力量。 。

★因材施教

作为家长，一定要尊重孩子的成长规律，了解孩子的实际身心发展情况，对孩子的成长道路保持正常的态度，不要急于求成，而是循序渐进。其次，家长要深入了解孩子的内心世界，通过观察、沟通等了解孩子内心的需求，尊重和接受孩子的情绪和感受，然后根据孩子的实际情况和成长采取不同的教育方法。特征。另外，家长要减少攀比倾向，避免与“别人的孩子”比较。生活中要善于发现孩子的长处，充分发挥孩子的长处，使孩子的个性得到充分发展。

★习惯养成方法

家庭生活教育的核心目标是教会孩子如何做人，培养健康的人格。一个重要的方法就是培养良好的习惯。习惯养成一般需要六个步骤：一是提高认识，激发动机，引导孩子对养成某种习惯产生兴趣；其次，明确规范，让孩子了解好习惯的具体标准；第三，通过以身作则、以身作则，让孩子对养成某种好习惯产生一种温暖、向往的感觉，并获得精神动力；四是养成良好的习惯，通过坚持不懈的行为训练和持之以恒，让孩子养成从被动到主动到自动的好习惯。五是及时评价，让孩子在成功的经验中养成良好的习惯；六是形成环境，让家庭生活、家庭环境成为孩子养成良好习惯的支撑力量。

★家庭合同法

在日常生活中，父母可能经常会遇到一些麻烦的事情。比如，孩子不受控制地看电视、玩手机，即使父母说了很多遍，孩子也不为所动。父母应该在日常生活中树立规则意识。事先约定、遵守约定是家庭生活教育的有效手段。通过制定合理的规则，从约束到自觉再到习惯的过程，可以培养孩子的自制力，养成良好的习惯。

★家校合作法

家校教育协调推进家庭教育现已成为共识。但家校协同教育的方向不是把家庭变成学校，而是让家庭更像一个家庭。要积极推进家庭建设，充分发挥家庭生活教育的功能。学校应当承担家庭教育指导责任，开展家庭生活教育指导活动。在协调家校教育、推进家庭教育的过程中，要尊重家庭的传统和个性，注重发现和总结家庭的成功经验，而不是忽视个性、坚持一致性。

总之，搞好家庭教育要从注重生命教育开始，让家庭教育回归美好生活，教育家庭生活，教育家庭生活。家庭教育应该为孩子的幸福生活打下坚实的基础，让孩子在家庭生活中有独立、幸福的能力，并从内心产生强大的精神支撑，一种让家庭生活和个人发展更具吸引力的精神。生命力。

（作者为中国青少年研究中心家庭教育首席专家、首都师范大学特聘教授）