记忆单词的方法列表

记忆单词时，刺激大脑皮层有助于增加脑细胞突触连接的数量。因此，我们的记忆是由脑细胞大量突触连接的生成而形成的。

保持我们的大脑受到刺激很重要。只要有可能，就应尽力为单词的记忆保留和回忆创造必要的条件，从而提高单词记忆的效率。

为实现这一目的，可以采取以下途径和方法：

（1）制定背单词的学习计划，有计划、有目的地增加大脑对外语信息的记忆能力；

（2）千方百计参加各种能够增强记忆、随时随地说和使用外语的活动，利用一切机会人为地创设语言环境；

（3）在记忆力下降之前及时复习单词；

（4）多利用右脑，即充分发挥可以通过实物、图画、模型、颜色增强记忆力的半球。

此外，另一个值得注意的问题是，单词记忆效率的提升不仅取决于科学有效的记忆单词方法，还取决于一天中记忆单词的最佳时间。

大量实验结果表明，早上8点到10点和晚上8点到10点是记忆单词的最佳时间，因为这段时间，大脑中负责记忆任务的脑细胞基本上已经得到了很好的休息，所以记忆力最好。

此外，人所处的环境因素也会对记忆单词的效果产生一定的影响。如果在狭窄且嘈杂的室内环境中背单词，外界的噪音干扰会对大脑的正常记忆活动造成干扰。 ，从而影响记忆单词的效果。

相反，如果在风景宜人、空气新鲜的自然环境中记单词，人的大脑当然会处于清醒、平静的状态，注意力也会相对集中，所以记单词的效果自然会更好。比之前的情况要好。

记忆单词时，首先要掌握外语单词的构成规则、构词模式和大量的语素意义，然后根据不同类型的单词，适当选择科学有效的方法来记忆单词，才能收到理想的效果。学习成果。

由于不同的语言有自己不同的构词规则和模式，学习者只能根据所学的语言来掌握规则。因此，由于语言和篇幅的限制，这里不可能一一介绍所有语言的形成。根据单词的规则，我们只能以学习者最多的英语为例来介绍记忆单词的方法。

自然拼读法

掌握正确拼写和发音的关系，就能根据发音正确拼写单词。例如，我们知道元音字母O在开音节重读时读为[+(]，根据这个规则，像go、hope、home、note等单词不费吹灰之力就能记住。

还有一个发音规则：o后面如果是m、n、v、th，o可以读作[Λ]。根据这个规则，我们不会在 mother、some、come、dove、done 等单词中写 u 而不是 o。

让我们再举一个元音组合的例子。 ay 读作 [ei]。中学课本上所有带有ay字母组合的单词，如say、day、way、pay、ray、may、lay、play、spray，不仅发音容易，而且拼写也没有难度。当然，英语发音有很多规则，也有很多例外，要记住它们并不容易。但为了帮助记忆单词，花一些时间，记住一些常见的发音规则还是有用的。

谐音法

虽然有语言学家认为，用这种谐音记忆方法来记忆单词是不科学的，不利于学习者正确掌握发音的能力，但学习外语的实践已经证明了这一点。

初次学习外语时，对于尚未掌握外语构词特点和单词记忆规则的初学者来说，采用谐音法来记忆单词确实可以有效地记忆一些较难的单词。

但是，在使用谐音法记忆单词时必须注意的一个很重要的问题是，这种方法只能作为记忆单词时的谐音联想手段，以增强和加深记忆，而绝不能用作记忆单词的手段。模仿发音的基础。一定要按照单词的标准发音来发音，避免这种记忆干扰正确的发音。

用谐音法记单词的基本原理是在汉语中寻找与外来词发音相似的谐音，而这个谐音必须与某些人、事、物或所表达的意思有有趣的联系。这个词。在一起，学习者会对与单词同音字相关的事物感到好奇，从而对大脑皮层产生突然的刺激，然后在学习者的大脑中留下难忘的印象，甚至终生难忘。这正是这种谐音记忆法的美妙之处。

【例子】

嘴[mauθ] 嘴[联想：嘴是说话“鲁莽”的人]

头发[hε+]头发[协会：头发真是“黑氨”

talk[t&:k]talk[关联：谈话“taoke”]

sing[siR] sing [联想：唱歌应该有“声音”]

妻子 [流浪者] 妻子 [联想：“我爱抚”是我的妻子]

前缀法

前缀记忆法是借助重要的外语构词语素——前缀来记忆单词的方法。采用前缀法记忆单词，就是将具有相同前缀的单词分成一组，以相同前缀为主线串联记忆。

【例子】

a-（加在名词、动词和形容词之前形成副词，意思是in、on、at、to、by、of、with）

在顶部的顶部

冷漠的叶子

并排

ab-（离开、摆脱、消除）

退位 退位

潜逃

ad-（意思是在，到）

适应意味着适应；适应；适应

适应性强

添加添加；添加

ana-（上；回来；再次，再次；之后；类似）

再洗礼派; 再洗礼派;再洗礼派运动

无热量（风、气流等）上升

复苏、重生

根法

词根是外语单词的核心，是表达单词最基本含义的重要语素。因此，任何一个词都有一个词根。如果按照构词法给同一个词根加上不同的前缀和后缀，就会形成以词根为核心意义的不同含义的词。这些词称为同根词。示例省略。

后缀法

后缀是外语单词的重要组成部分。它们不仅表明单词的类别和词性，而且不同的后缀还包含不同的词汇含义，例如：

英语单词百万富翁中的后缀-aire不仅表明该词是一个名词，而且表明它是一个指代人的后缀。

suburban（郊区）一词的后缀-an不仅表明该词是形容词，而且还有“属于……”、“具有……的性质”、“属于。”的意思。 ..地方”。

可见，根据构成外语单词的不同后缀及其词汇意义的特点和规则来记忆单词，也是提高单词记忆效率的重要手段。

结构法

应用构式法记忆单词的基本原理和方法是在掌握大量前缀、词根、后缀等单词的基础上，利用基于外语构词规则的词表结构分析-外语词语的构成要素及其语素意义。 、词义的分析和逻辑综合来记忆单词。

这种方法的本质是首先将要记住的单词按照词根-后缀进行排序；前缀 - 根 - 后缀；复合词的第一部分-词根-后缀；复合词的第一部分 - 复合词的第二部分；复合词的第一部分 - - 词根 - 复合词的第二部分；词根——将复合词的第二部分和其他形式分解，然后根据单词各组成部分的语素意义来记忆单词。这种构造方法可以用来记忆不同结构的单词，如单根词、双根词、复合词等。

使用破坏性方法记忆单词时，需要遵循以下三个步骤：首先，根据上述成分分解要记住的单词。这里需要注意一点：单词的分解一定要准确。

有些外语单词没有前缀，仅由词根和后缀组成。例如，英语中的dormant（休眠）一词只有词根dorm-和后缀-ant；而有些外语单词是由双前缀或双词根和后缀组成，或者没有后缀。例如，俄语中的HeполвйжиьIй（不可移动的、静止的）一词由两个前缀He和no组成。分解该词时，切不可将其误归为Heп—олвйж—н—ьIй。又如英语中的aeronautics（航空）一词，由aere（天空）-naut（船）-ics（科学）双词根和后缀组成。

在下面。我们以构词较为复杂的典型单词为例进行说明。例如，如果我们要记住英语中的anticarnivorous（反肉食者、素食者）这个词，第一步就是根据单词结构将其分解为：anti-carni-vor-ous。将单词分解后，我们可以知道，它是由前缀+词根+词根+后缀组成。

第二步：根据前面介绍的常用英语或俄语前缀、词根、后缀的含义，将单词的分解成分与其所包含的语素含义进行“匹配”，并结合单词的成分进行形态意义分析: 前缀 anti- 表示“反对”；词根“carni-”的意思是“肉”；词根-vor-意思是“食物”；后缀 -ous 表示“形容词后缀”。

最后一步：通过逻辑综合将单词的各个语素的含义结合起来，形成一个逻辑完整的含义，其含义是“反肉、素食”。

尤为重要的是，这种构词记忆法不仅可以用来记忆单词，还可以在阅读或翻译原文时，用来推断许多生词或遗忘词的含义。这样可以大大减少查字典的次数，有效提高阅读和翻译速度。

例如，当我们阅读或翻译原文时，我们遇到短语“a bactericidal agent”，其中的新词是形容词。 “a-gent”一词的含义是已知的，意思是“药物”，但该短语中“杀菌”一词的含义未知。 ，现在我们不查字典，用上面介绍的构造方法就不难猜出它的意思了。首先将单词分解为：bacteri-cid-al，然后“查其词义”：bacteri意为“细菌”； cid 的意思是“杀死（kill）”； al（形容词后缀）的意思是“...”。

最后，对单词各部分分析出的语素意义进行逻辑综合，即得到词义为“灭菌、灭菌”，然后将得到的词义与词主体的意义进行匹配。由此产生的短语的中文意思是“杀灭剂”。综上所述，对于大多数在阅读或翻译过程中遇到的生词，基本上可以根据上下文和这种方法推断出词义。

分类学

采用分类的方法来记忆单词，可以充分发挥大脑系统、全面地记忆单词的潜力。其优点是：

(1)归入同一类别的词语具有相似的语法功能和相似的结构，整体上更容易记忆和掌握，有利于词语形成完整的类别概念。

(2)方便比较，有助于掌握各词的异同。

(3)便于集中词汇，灵活替换和使用。

（4）能够将所掌握的杂乱单词进行整理、系统化、分类。

分类背单词，就像把各种各样的字体按照汉字结构的部首有条不紊地排列存放在打字机下面的打字盘里，以便需要时使用。

通常，学习者可以按照以下类别对单词进行分类和记忆：时间、会议、学科、机构、专业、体育、亲戚、动物、植物、文化用品、蔬菜、水果……

分组记忆法

将您想要记住的单词分组在笔记本中。如果你想记住一个十位数字1127772235，我们只要把这个数字写成112-777-2235就很容易记住了。这种方法在记忆单词的过程中非常有效。

假设你想记住二十个单词。你可以将它们分成四人一组并分组记忆。您还可以将一个长单词分成几个部分。例如，unselfishness可以写成un-self-ish-ness，这样就可以用Minimize time，记住最多的单词。

函授方式

外语中有一些同类型的名词分别代表男性和女性或具有不同性别属性的男性和女性。在记忆单词时，如果将代表人的男性名词或代表动物的男性名词与相应的同类型女性或女性名词联系起来，也可以挖掘我们大脑联想记忆的潜力。

例如，当我们记住“父亲”这个词时，我们也可以想到相应的女性名词“母亲”。这样就可以同时记住所背单词对应的两个单词，从而使背单词的效率成倍提高。

【例子】

祖父（母）祖父—祖母，（母）祖母

父亲——母亲——母亲

叔叔[叔叔]-阿姨[阿姨]

为新郎打扮——为新娘打扮

校长（中小学）男教师 - 女校长（中小学）女教师

另外，这种对应记忆法还可以用来记忆没有性别差异但又有对应关系的单词。

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反义词

一切事物都有相对性，比如：快与慢、高与低、好与坏、大与小、明与暗、热与冷、上与下、左与右……这样的例子不胜枚举。

反义词记忆法是利用外语学习者对事物相对性的反义词联想来挖掘大脑记忆潜力的学习方法。这种记忆单词的方法可以使学习者对单词的记忆上升到反义词对称的逻辑。高的。所有具有反义对称性的形容词、副词、动词、名词都可以这样记忆。

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